2016年12月8日下午，全國高校研究生輔導員“研究生導師與輔導員協同育人”專題培訓之小組匯報與專家點評於摩登3娱乐中山北路校區理科樓A510會議室舉行🧑🦼➡️。著名思想政治教育專家杜公卓和邱偉光教授擔任點評嘉賓🚵🏼♀️。
來自4個小組的學員代表以“各高校研究生導師與輔導員協同育人現狀和問題”為主題，根據各小組的討論情況進行了匯報發言。各組圍繞研究生教育目標👩🏽🎓、研究生導師與輔導員協同育人現狀與問題、原因分析🍨🤞🏻、協同途徑及對研究生教育培養的思考等主題進行了匯報。著名思想政治教育專家杜公卓教授、邱偉光教授對學員的研究成果進行了點評⚆。他們指出，研究生導師與輔導員協同育人的關鍵在於聯動☀️，研究生輔導員在與導師聯動的過程中要找到聯動的關鍵點👨👨👧👧，探索和搭建協同育人的平臺和載體，同時做到換位思考🐇，深入思考🎱，用馬克思主義的理論和觀點探索研究生導師與輔導員協同育人的有效途徑🖖🏽。
隨後，杜公卓教授、邱偉光教授就“構建研究生導師與輔導員合力育人共同體”這一主題與60余位學員進行了分享與探討☛。杜公卓教授以“認識你的時代🍋，做一個有謀略的輔導員”為主題與大家進行了交流。她指出🧑🏿✈️，輔導員自身學習非常重要，輔導員在工作中要強化問題導向🚶♂️，勤於獨立思考，認清時代特點，以自身的職業能力提升贏得導師和研究生生的尊重和認同，在構建協同育人共同體中發揮主體作用。
邱偉光教授在交流分享中指出🤴🏼，在研究導師與輔導員協同育人的課題時，要結合當前黨和國家的重要文件，立足立德樹人的育人目標，明確導師和輔導員的育人職責🏐，在黨委重視和製度保障的基礎上🫷🏻，把握課程育人👨🏿🦲、科學道德、黨建工作、導學關系等關鍵點👧🏽，通過輔導員進實驗室和進課題🍱、分類別分層次地了解導師需求等方式和導師建立聯系，努力構建研究生導師與輔導員合力育人的共同體。
通過小組匯報和專家點評，學員們進一步構建起研究生導師與輔導員合力育人的基本框架🧑🏽🏭，在未來學生管理實踐中能夠更好地協調與研究生導師的關系，兩者形成合力🤹♂️🧑🏼🌾，實現德育引領職能🧓🏼。
